征服老師的寶貝

浙江仙居·吳耿尉

去年的一天，下課后，我正在看《博物》，竟沒有發(fā)現(xiàn)生物老師在背后，她居然說：“看完后借一下。”后來她也開始訂閱了，還讓我不明白的地方可以去問她。這么一來，向我借閱《博物》的同學(xué)更多了，老師也在別的班級推薦。現(xiàn)在，《博物》在我們這一層的4個班，幾乎無人不知了?？梢姟恫┪铩范嗝从形Π。?

高三了，天天翻那些課本和復(fù)習(xí)書都已經(jīng)快煩死了，總盼著《博物》早點到，好調(diào)節(jié)一下，可一個月一本不夠，就看之前訂的，現(xiàn)在都已經(jīng)快背下來了。學(xué)習(xí)真的挺累的，《博物》正好讓我放松一下，同時也對一些知識點從別的角度有更深的了解。要是在“博物高考題”一欄中，每期設(shè)一文一理兩道題就好了。